在當今科技迅猛發展的時代，人工智慧（AI）已滲透到生活的每個角落，從智慧手機到新聞媒體，無處不在。Bruno孝彬，一位熱衷於創業與教育的企業家，在近期的一次專訪中，分享了他多年來推動AI教育的經驗與心得。他不僅協助印尼一所大學成功轉型為專注於創業與人工智慧的學院，還積極參與本地學校及社區活動，推廣AI知識。Bruno孝彬曾在香港的迦密中學、拔萃男書院等知名學校為學生教授AI課程，並舉辦多場分享會，幫助年輕人探索夢想與人生方向。對他而言，AI不僅是一種工具，更是一股能啟發創意、改變未來的強大力量。本文將基於此次專訪，深入探討Bruno孝彬對AI教育的見解，特別聚焦於兒童早期接觸AI的重要性、學習方法以及AI如何助力個人夢想的實現。
AI教育的必要性：為何兒童應及早接觸AI？
Bruno孝彬在專訪中強調，兒童接觸AI的時機應盡早開始，這並非強迫性的教育方針，而是基於現實環境的必然選擇。他指出，現代社會中AI已無所不在，「無論是手機、電腦、新聞，到處都在談AI，你即使躲在深山，也可能有人和你提起它。」既然AI已成為日常生活的一部分，避免接觸是不可能的，因此「及早」認識AI成為關鍵。這種及早接觸的目的有兩個層面：首先，讓兒童主動探索AI的世界，培養好奇心與自主學習能力；其次，鼓勵家長創造機會，讓孩子在學業、未來職業規劃，甚至家庭娛樂中試用AI工具。Bruno孝彬的觀點反映出AI教育的普世性，他認為這不僅能幫助兒童適應未來社會，還能從小培養他們面對科技變革的自信心。
在專訪的Q1中，Bruno孝彬進一步闡述了這一理念。他分享了自己最初的猶豫：「一開始我也想過『到底要多早？』但後來發現根本沒辦法避免。」他以日常生活為例，說明AI已融入兒童的成長環境中，例如透過智慧助理規劃日常活動或解答簡單問題。這種及早接觸不僅能讓兒童自然地融入科技生態，還能避免他們在成年後因缺乏基礎而感到畏懼。Bruno孝彬的經驗來自於他多年在社區和學校的推廣活動，他觀察到，那些從小接觸AI的孩子，往往在問題解決和邏輯思維上展現出更強的適應力。
化解家長疑慮：AI並非複雜難懂的火箭科學
許多家長擔心AI太過複雜，兒童難以理解，這是Bruno孝彬在教學中經常遇到的問題。在Q2的回答中，他承認這是個「很好的問題」，並分享了自己教導成人和兒童的經驗。常見情況包括：兒童本身缺乏興趣，但家長強烈希望他們學習；或者家長自己對AI感到畏懼，不敢讓孩子接觸。他建議從家長入手，幫助他們理解AI的本質：「AI並不是火箭科學，一開始不用深入到專業層面，可以從生活化的應用入手。」例如，使用AI規劃旅行行程、選擇家庭活動，甚至詢問食譜（雖然Bruno孝彬幽默地表示自己沒試過）。這些簡單應用能降低家長的心理門檻，讓他們看到AI的實用性，從而鼓勵孩子參與。
Bruno孝彬的建議強調了家庭教育的角色，他認為家長的態度直接影響孩子的學習動機。透過生活化應用，AI不再是抽象的概念，而是成為日常助手。這不僅能化解家長的擔憂，還能促進親子互動，例如一起使用AI工具設計遊戲或故事。從他的社區活動經驗來看，這種方法已在多個家庭中證實有效，許多家長在參與後，開始主動引導孩子探索AI的世界。
合適的起始年齡與核心能力培養
關於兒童接觸AI的最合適年齡，Bruno孝彬在Q3中給出了明確建議：從孩子開始使用平板或電腦的那一刻開始，通常在小學階段，約5–6歲。他解釋道，更早的年齡也可以，但需依賴家長的引導；在學校環境中，與同學交流能加速學習過程。這一觀點基於他的教學實踐，他觀察到5–6歲的孩子正處於好奇心爆發期，能輕鬆接受新事物，而學校的電腦課提供了理想的起點。
在Q4中，Bruno孝彬深入討論了學習AI或編程能培養的核心能力。他以自身教學經驗為基礎，指出兩大重點：問題解決（Problem Solving）和邏輯思維（Logic）。在問題解決方面，兒童需學會面對錯誤時尋找解決方法，以及如何與AI有效溝通，這是Prompt Engineering（提示工程）的基礎。至於邏輯思維，他比喻為「搭積木」，將流程一步步組合，使用圖形化工具如Scratch更容易入門。此外，學習過程還能培養抗壓能力，讓孩子在面對失敗時養成耐心。這些能力不僅適用於科技領域，還能延伸到日常生活和未來職業發展。Bruno孝彬強調，AI教育的核心不在於技術細節，而在於培養全面的思維模式，這與他推動印尼大學轉型的經驗相呼應，那裡的課程設計同樣注重實踐與創新。
推薦工具與重要概念：從入門到進階
為了讓家長和兒童在家輕鬆嘗試，Bruno孝彬在Q5中推薦了幾款工具。對於編程入門，他建議Codedex.io（一個遊戲化教學平台）和Scratch（圖形化流程設計工具），這些工具能讓學習變得有趣而非枯燥。對於AI入門，他提議從簡單任務開始，如規劃活動或玩遊戲，中後期再嘗試製作圖片或影片。這一漸進式方法能讓初學者逐步建立信心，避免一開始就感到挫敗。
在Q6中，Bruno孝彬分享了學習AI的最重要概念：AI本質上是基於數據訓練的結果，並非完美無缺，因此需培養判斷力。他強調「學習如何提問」（Prompt Engineering），因為好的問題能帶來更好的答案。這一概念是AI應用的關鍵，適用於所有年齡層。為了讓初學者理解複雜概念，他在Q7中區分了兒童和成人的方法。對兒童，他推薦遊戲化學習，如角色扮演（偵探或遊戲主持）或AI互動遊戲，並鼓勵創作成果如影片或自製遊戲。對成人，則以實用為導向，從個人目標或夢想出發，讓AI幫助規劃項目。這反映出Bruno孝彬的教育哲學：AI應服務於人的創意，而非成為負擔。
AI助力夢想實現：Bruno孝彬的個人分享
Bruno孝彬的夢想是成為一名幫助他人追夢的企業家，在Q8中，他說明AI如何在三方面助力：創業管理（加快行銷、廣告設計和文案撰寫）、提供正面回饋與具體建議（AI給予鼓勵及可行步驟），以及研究分析（搜集並分析成功與失敗案例）。這些應用不僅提升了效率，還帶來了情感支持，讓創業過程更順暢。
在Q9中，他分享了最近AI對他的最大幫助：預期內的行銷效率提升帶來實際回報；意外收穫則是AI Agents，如員工般幫助寫網站或設計程式，將數月工作縮短至數天甚至數分鐘。此外，他舉例如何協助他人追夢：幫助用戶釐清目標、使用AI設計MVP（Minimum Viable Product），並以低成本測試市場反應。這一例子突顯了AI的轉型力量，與他參與公益活動的初衷一致。
結語：AI作為啟發創意的未來力量
Bruno孝彬的專訪不僅展示了AI教育的實踐路徑，還傳遞了樂觀的訊息：AI是啟發創意、幫助下一代探索夢想的工具。透過及早接觸、生活化應用和漸進學習，兒童能培養問題解決、邏輯思維與抗壓能力，為未來做好準備。作為一名企業家，他以自身經歷證明AI能加速夢想實現，無論是個人創業還是社區建設。展望未來，Bruno孝彬的努力將繼續推動AI教育，讓更多人找到屬於自己的方向。在這個AI時代，我們應像他一樣，擁抱科技，轉化為改變世界的力量。